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双一流建设与高校差别化发展

2018-01-07 12:24:09 来源:齐齐哈尔之窗 标签:工程 一流 一流

  原标题:“211”“985”不能再翻版:打破“世袭制”是万本之源文/马进彪01月07日,教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单,共有137所高校上榜,同时,也有一种声音是,国家重点支持双一流大学,何时能够缩小其他高校与双一流大学之间的差距,伴随着“双一流”的出台,衡量高校水平的重要标志,“985工程”和“211工程”,也就此完成了历史使命,但是,此种意见忽视了既要尽力而为、又要量力而行的方法论。

  在过去的几十年时间里,“985工程”和“211工程”是中国高校建设的特殊样板,在这期间,一些高校确实在学术领域和人才培养领域做出了不小的贡献,因而,这些特殊的高校,也在人们心目中坐实了难以取代的位置,甚至认为,它们就是中国高校无所不能的神化符号,这样的差别化发展路径,与经济发展中让一部分人先富起来、带动整体富裕有一定的相似性,而对于其它高校来说,要想获得相应的国家资金支持却非常不易。

  特色在一定程度上讲就是质量,因而,从这个意义上说,“985工程”和“211工程”,其实也是一种类似于获取国家资金支持的“编制榜”,这样,一些地方高校、行业高校、职业院校都有可能获得社会认可,赢得国内外同行尊重。

  而如果没有这样的光环,就算是毗邻一墙之隔的高校,那一墙之隔也会成为境遇上的一片汪洋,老师们只能“望洋兴叹”,找准自己的突破点,集中一定资源,率先发力,也应该可以走好自己的生存发展之路,因此,在“985工程”和“211工程”样板示范作用的辐射下,所有大学都在朝着同样维度的坐标方向靠拢,误认为大学的发展必须朝着这个唯一的方向去走,不管是高校自身的成名,还是老师们的个人职业发展,如果不进入“985工程”和“211工程”的序列,那就是难以如愿以偿的事

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